培正中学2009学年学校工作计划
实践科学发展观 办人民满意教育
——广州市培正中学2009学年学校工作计划
在过去的一年，我校以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，在越秀区区委、区政府和区教育局的领导下，以全面提升学校的教育质量和办学效益为重点，以狠抓队伍建设和教育科研为举措，以构建有针对性、实效性、人文性的德育工作体系为突破口，全面推进素质教育。在全体培正人的共同努力下，用先进的理念和文化，引领学校不断发展。培正中学进入了一个稳步发展的新时期，学校的教育教学质量逐年提高，办学的综合实力不断增强，社会声誉显著提升。
面对过去取得的成绩，认真思考如何在新的学年进一步做好学校的各项工作，使学校有新的发展------让每一位教师和学生都得到发展，让培正的品牌更加响亮。进一步办好人民满意的教育，我们还任重道远。
在前有标兵，后有追兵的形势下，我们的工作也要抓得更细，做得更实。只有这样，我们的出口质量才有保证。站在新的起点上，更要明确今后工作的方向。
●学校发展的目标：着力构建有培正文化特色的育人体系，以教师专业发展为核心，以深化教育科研为动力，以课堂教学的有效性为抓手，以制度建设为保障，走内涵发展、持续发展、特色发展三路，把培正建设成立足广州，辐射省内外，面向世界的名校。
●整体工作的思路：
在“继承、创新、超越”的办学理念下，明确“一切为了学生的发展，为学生的终身发展奠定坚实基础”的办学宗旨，践行“至善至正”校训，塑造有科学素养与人文素养，有健全人格的培正人。
●工作实施的策略：
严格管理与人文关怀相结合，以事业的追求与成就感激励人，以和谐的人际环境与进取的氛围凝聚人。在工作实施上，坚持从初一抓起、从高一抓起，“三点定面”的工作原则，着力把备课组、班组、年级组的工作夯实。实行全程的质量监控，使教育的有效性得到保障。
一、德育工作：
（一）把队伍建设摆在重要的战略位置，努力造就德才兼备的班主任队伍。
教育大计，教师为本。学生的成人成才，班主任担负着重大的责任，德育工作要收到高成效，必须采取有力措施。结合“广东省高中教学水平评估暨广东省国家级示范性普通高中验收确认”活动中专家们在反馈报告中提到的“队伍建设”的建议，我们将加大对班主任队伍全方位的培养力度，完善相关的制度机制，充分调动班主任的积极性、主动性和创造性。
1、 提高班主任队伍的思想素质，以班主任高尚的人格魅力影响学生。
通过加强政治学习、理论学习，使每一位班主任能深入了解党的教育方针、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部新制定的《中小学班主任工作规定》。使班主任更明确新时代德育工作所遵循的方针政策，更了解自己肩上的责任，从而更自尊自励，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育，班主任工作的繁重与琐碎，更需要班主任们树立高尚的师德。我们计划通过师德专题学习，使得班主任们更自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与学校的发展、学生的成长紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、有人格魅力的教师。
2、提高班主任的专业技能和教书育人的能力，使班主任成为高水平的教育者。
在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。特别是在当今科技一日千里地发展，我们的学生接受大量来自社会各方面的大量信息，学生的思想活跃，个性突出，班主任们要树立终身学习的理念，跟上时代的步伐，养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。我们计划通过德育工作研讨会、心理C证培训、专题研讨、主题班会展示、德育校本研究等活动，促使班主任们学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
3、 激励班主任奋发进取、勇于创新，使德育创新更显成效。
教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。培正的办学理念是“继承、创新、超越”，这就需要广大的班主任在继承发扬深厚的文化底蕴、丰富的德育特色活动的基础上，踊跃开展德育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教育的内容、方法、手段，破解教育难题。本学期计划组织班主任开展《心理健康教育》、《人生规划》等专项研究，启动《校史教育》等德育校本课程探究与建设，在提高班主任的科研能力的同时推动学校德育创新。另一方面，加强班主任的激励机制，对于一些管理能力强，工作表现突出的，具有开拓进取精神，善于破解教育难题的班主任，学校将加大其培养和奖励的力度。
（二）以科学发展观为核心，着力优化学校德育工作模式。
1、以德育常规为基石，促进良好习惯养成
借着“广东省中学德育水平评估”为契机，以早读、午休、眼保健操、课间操、卫生、仪容仪表、考勤、课堂纪律、升旗礼、墙报十项内容为核心，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及《培正中学学生行为规范》为要求切实做好学校的德育常规管理工作。全面开展行为规范教育，要求学生认真学习领会并落实在行动上，通过国旗下讲话，定期组织针对性强、高质量的级会班会动等形式加强对学生的教育，让学生真正理会行为规范的作用与意义，努力提高学生的纪律观念、集体观念，形成良好的班风、级风、校风。
2、以主题教育为载体，提高学生综合素质
积极响应胡锦涛在党的十七大报告中提出的“建设和谐文化，培育文明风尚”的号召，以“五大主题”为载体，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想等传统美德，提高学生的综合素质，使得校园氛围更和谐，同时增强德育工作的有效性。
3、以培正文化为核心，优化学校育人环境
培正作为一所百年名校，有着深厚的文化底蕴如优雅的校园环境，优秀的校训和学校精神，优良的学校传统，丰富多彩的校园活动，这对于学校教育工作，无疑是一笔巨大的财富。我们应该好好地继承并在此基础上发展创新，发挥其育人功能。
（1) 营造善正氛围，为教学保驾护航
“至善至正”校训一直以来为学校办学与发展所遵循追求，“正品”“正行”“善思”“善学”是“至善至正”校训在学校育人方面的具体表现形式，也是学校育人的基本目标和要求作。
（2) 加强社团建设，发展学校德育特色
学校有红蓝集邮社、摄影社、文学社、管乐队、舞蹈队、足球队、垒球队、广播站、电视台等二十多个具有传统特色社团，这些特色社团一直以来是学校校园文化重要组成部分，为学校的师生展现才华提供了宽广的舞台，为学校开展丰富多彩的校园活动提供了良好平台，对学校的德育工作有效开展以及学校德育特色形成与发展具有积极的意义。
4、以继承创新为原则，推动德育课程建设
在落实德育常规的基础上，努力推动学校德育课程化进程，并以此为手段推动学校的德育创新，从而进一步加强学校德育工作的系统性、实效性、针对性。现阶段的主要任务有四项，一是组建校本课程建设的组织机构，成立德育校本课程领导小组与组建校本课程开发工作小组；二是以课题为载体，选准切入点，在学校、年级、班级三个层面选取具有一定基础的，比较成熟的主题活动如《校史教育》、《人生规划》、《毕业班激励教育》进行专项研究，将其系统开发为德育校本课程并在实际的教育实践中进行试验和反思；三是立足校本教研，通过学校、年级、教育研讨会等形式组织德育工作者进行学习与交流，更新教育观念，总结成功的经验和失败的教训，达到相互学习相互提高的效果；四是，注重校外交流学习，采取“引进来”、“走出去”等方式，吸取请专家帮助解决教师的实践问题外，我们应积极参加兄弟学校教育开放活动，学习别人好的做法，好经验、充实自己。
5、以资源整合为手段，发挥合力联动效能
在全员德育的理念下，如何调动、协调校内各层面的德育工作并使其形成合力是一个极具意义的课题，本学期将继续加强学校德育工作中,班主任、级长、主任、校长的层级管理以及德育工作领导小组的决策指导作用，通过健全评价激励机制，积极调动德育工作主动性。充分发挥共青团、学生会、少先队、心语阁、保卫等组织和部门的德育效能，加强学科教学的德育渗透作用，协调学校各职能部门及全校教职工支持、配合德育工作，不断优化校内德育队伍的结构，努力践行学校“全员德育”的工作理念。
另一方面，继续加强学校、家庭、社区“三合一”的联动机制，扩大学校的德育队伍的外延。本学期在做好家访电访、家长信、家长会、家长学校等工作的基础上，探索家校联系的信息化平台以进一步加强家校联系的力度；完善家长委员会制度，在各年级改选或组建新一轮的家长委员会，定期召开家委会，共同研讨学校近期的教育教学工作；继续开展“家长学校”活动，以家长会、专家讲座、专题资料学习等形式组织家长进行专题学习，积极调动家庭资源共同教育学生；除此以外，重视开发和利用社区教育资源，建立稳定的校外教育基地，并挖掘其教育内涵，发挥其良好的教育功能。依托社会、社区大教育，充分发挥同学会、社区、共建单位、社会教育团体的教育功能以及法制副校长的作用。
二、教学工作：
（一）、继续加强各项教学常规管理，力求工作求真、务实、高效。
教学质量是学校一切工作的生命线，没有质量就没有生命力。为保证教学质量，各学科组要进一步规范和落实对教学常规工作，重点是备课、听课、作业、测试、辅导等五个教学环节的管理和信息反馈。
1、加强对学生学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯，营造善学、乐学的良好风气。
（1）优秀生学习方法交流（由级组落实）；
（2）优秀作业展评（由科组落实）；
2、落实教师教学活动常规管理，进一步提高教师教育教学素质。
（1）集体备课制度化、规律化、结论化
集体备课要求制度化、规律化、结论化，以达到资源共享，提高效率的目的。各学科备课组要加强团队合作精神，提高集体备课质量。备课要突出核心内容，渗透对新课程的理解，充分研究大纲、研究教材、研究学情，有针对性，讲求实效。每次备课组集体备课时，要有中心发言人，有主题，有讨论，有研究，有结果。备课组长要做好每次备课情况记录。然后再根据学生情况和自己教学风格、特点完成教案。
（2）遵守课堂教学常规
教师上课不迟到，不拖堂，不中途离开课室；上课时不接打手机；不体罚与变相体罚学生。早读由任课教师和班主任负责，眼保健操由任课教师负责。课堂上注重与学生的情感交流，及时总结教法和学法，营造平等、和谐的课堂氛围。
（3）自觉落实听课评课制度。
学校领导与行政要坚持下班听课，每学期不少于16节，实地考察课堂教学质量，强化过程监控；科组长不少于12节，尤其要多听毕业班及年青老师的课，加强对毕业班及年青老师课堂教学情况的了解和业务指导；科
（4）落实教案检查环节。每堂课上课之前须有完备的教学方案，教案要有教学目标、教学设计和完备的教学步骤，课后要积极进行教学反思。科组、教导处将在期中、期末进行教案检查，并对部分教师不定期教案检查或课前检查。
（二）、将教学反思纳入教学常规管理。
为了提高课堂教学的效率，配合学校申报的课题《反思性教学促进教师专业发展的行动研究》的实施，提倡对教学进行反思，教师要将写教后记、反思笔记作为常规教学工作的重要内容，使每一个教师养成经常反思的习惯，使我们的课堂教学在“实践——反思——再实践”的循环中得到发展。备课组要经常开展“备课—说课—上课—听课—评课”系列研讨，让教师通过个人总结反思，批判地审视教学，汲取他人经验，挖掘自身潜力，在课堂教学实践中不断的完善自我，做一个善于反思的研究性教师。
（三）、优化学科建设，发挥科组作用
学科是实施教学及管理的核心力量，优化科组的建设和管理是学校工作重点。各学科组要扎扎实实地开展教科研活动，营造浓浓的教科研气氛，科组长要认真抓好教研教学及常规管理工作。
1、加强学习型科组、备课组建设。
在各科组树立 “团体学习”“终身学习” 的观念，形成良好的学习气氛，促使教师在工作中不断学习、不断提高。
2、认真组织教科研
科组长可根据实际情况灵活确定本科组的教研活动，但每学期除市、区、学校组织的教研活动外，科组长组织的教研活动不少于6次而且要安排好内容，注意提高质量，并要做好出勤、学习内容的记录。
科组长要鼓励、帮助、督促科组教师积极参加教学科研活动，将科研与日常教学紧密结合起来，促进教育教学质量的提高。
3、落实公开课制度
各科组三人以上（含3人）的备课组每学期至少要有1节公开课、二人以下（含2人）的备课组每学年至少要有1节公开课，公开课要求有科组半数以上的老师及邀请一位以上行政听课，并要做好课前申报、课后评议工作、评议结果及时上报教导处存档。
4、常规教学检查
科组长在教导处的领导下要做好教案、作业、测验、辅导、座谈等教学常规工作的检查。
5、“请进来，走出去”相互交流，取长补短。学校将聘请一些知名专家名师来校指导，也将组织一些科组老师到外校交流学习，开展教研活动。
6、其他工作：每月出一期墙报（每月25日前出好）；组织每年级的学科竞赛；参与组织考试命题阅卷、统计、分析工作等。
（四）、加强对毕业班工作的管理与指导。
1、认真学习和研究新高考方案，根据新高考的要求，在复习计划、资料使用、训练安排、模拟组织、考试指导等方面落实措施，提高复习备考的效益。
2、各备课组科学制定复习计划，合理安排每轮复习和各项训练。根据复习进程和考试情况，及时细化计划，调整做法，使时间分配和复习效果最优化。选好用好资料，把握范围和难度，加强针对性，提高实效性。
3、加强组织领导
由校长总负责，各部门协调合作，相关人员组建毕业班工作领导小组，定期研究工作，为毕业班提供及时的组织保障。
4、加强毕业班质量监控力度
本学期是初、高中毕业年级教学的前期准备阶段，对于各学科的基础知识教学工作一定要做到抓早、抓紧、抓活、抓细、抓好，及时做好“月考”、“统测”的出卷评卷、汇总上报，及时进行质量分析，做好成绩跟踪。充分利用每次统考的数据，分析存在问题与差距，采取针对性措施，有效提高复习效果。要摸清每位学生的思想动向，了解其学习情况，加强其思想工作，对有潜力的学生更予以高度重视，努力提高优秀率、本科上线率。科任教师要善于发现新问题，研究新情况，认真制定好切实可行的总复习计划。以本为本，全面覆盖；查缺补漏，夯实基础；联系比较，揭示规律；传授方法，提高能力；立足全体，分类推进，为明年高考、中考再创佳绩打下坚实的基础。
（五）、加强教导处自身建设，不断提高管理、服务水平。
教导处利用各种渠道，广泛听取对教学工作的意见和建议，加强自身建设，提高服务与指导水平。
三、教研工作：
（一）、进一步推动课题有序、有效开展。
1.全国教育科学“十一·五”规划课题《学校文化继承与创新研究》已立项，认真参加培训并积极组织开题，定期召开课题组成员会议，有效开展课题研究。
2.抓紧、督促、指导以下课题工作的开展：《反思性教学促进教师专业化发展的行动研究》、《比较阅读在语文教学中的作用研究》、《新课程理念下初中数学复习课有效性教学研究》、《基础教育中初中作文教学课程资源的开发与利用》、《利用互动促进化学理解的有效教学研究》、《开发和利用中学历史环境意识教育资源》、《广州市现代城市发展与城区古建筑保护》。
3.邀请负责“信息技术环境下促进理解的有效教学研究·全国教育科学“十一五”规划国家一般项目”之《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》专项研究的华南师范大学的教授来校讲座，指导课题研究工作。
4.结合省、市、区的课题申报工作，组织科组长带头申报课题（担任课题负责人），从而引领科组课题研究工作，形成学科组以研促教的良好教研氛围。
5.继续做好校际协作联盟相关工作，与增城高级中学加强交流。
（二）、继续做好促进教师专业成长工作。
1.组织青年教师听课学习（第一、第二周），要求填写听课记录表并上交。
2.表彰“2009学年度培正中学青年教师高考、中考试题分析征文活动”中的获奖优秀论文。
3.以科组为单位，督促教师完成继续教育校本培训工作（教师专业化发展电子档案袋的填写、高中教师职务培训等课程）。
4.开展“第一届培正中学学科带头人专题研讨课”活动。
5.认真筹备培正中学120周年校庆系列活动之一——“优秀论文集”的编著工作。
6.做好收集并送审主题论文（“反思性教学研究”或“现代信息技术教育与学科教学整合研究”）的工作，为“2009学年度教育教学研讨会”做好前期准备。
7.积极开展学区教学教研活动，组织学区内各校教学开放日活动，组织各校骨干教师、积极分子外出交流学习（如番禺、深圳、珠海、江苏、上海、北京等地）。
8、加强与“千校扶千校”“百校扶百校”的对口扶助学校的教研交流，定期派教学骨干到对方学校进行教学教研活动，共同提高教学教研水平。
四、总务工作：
进一步解放思想，实践科学发展观，提高后勤管理水平。 坚持“以人为本、服务育人”的思想,树立一切为教学服务的思想；努力提高总务工作人员的思想认识、业务能力和服务水平，当好领导的助手；不断优化管理手段，以120年校庆活动为契机，增强工作积极性和主动性，全面推进初中部工程启动、初高中部文化连廊设计、艺术楼工程启动、学校田径场、足球场改造、教学楼宣传黑板的改造等系列工程的进程，通过校园环境的进一步改造、维护、美化等工作，使全体师生能在优雅、舒适、和谐的教育教学环境中美化心灵，为全面推进素质教育，全面提高教育质量做出贡献。
（一）常规工作：
1、严格按照省上规定的收费项目及标准，做好开学收费工作，规范收费行为，自觉杜绝乱收费、不合理收费。不断完善、建立健全财务管理制度，管好用好学校经费，做到计划开支、合理开支、帐物相符、帐帐相符、日清月结，定期自查，及时足额上解杂费、代办费、及时清结课本费等其它代办费。
3、按照有关标准认真做好特困学生、贫困学生的杂费及代办费、课本费的减免工作，确保教育教学正常进行。
4、量入为出，制订切实可行的经费收支计划，努力克服经费使用中存在的随意性，确保学校各项工作正常进行，定期公布财务收支状况，接受教职工监督。
5、扎实细致地做好开学准备工作，提早动手，做好课本、教学办公用品、清洁卫生工具等采购工作，及时发到每个教师、每个班级，确保开学工作顺利进行。
6、完成全校57个班教室课桌凳的喷号和维修任务；教室门窗、玻璃、照明设施的维修更换任务。
7、搞好校园绿化、美化、净化工作，努力营造优美的教学环境。
8、做好班级各级各类设备维修工作，从为师生生活服务出发，注意倾听教师的意见和建议，不断完善各类日常管理办法。
9、加强对食堂的管理，规范经营行为，加强食品卫生的检查，通过设立意见反馈箱，主动接受师生的监督，成立膳食小组委员会，进一步对食堂食品进行监管，严防食物中毒或其它恶性事件发生。
10、做好教学楼宣传栏等文化艺术园地设施的维修改造工作，配合办公室和教导处做好思想教育和宣传工作。
11、加强对物业公司的督促、沟通和协调，规范保安、保洁、宿管和绿化管理条例，努力创设安全文明校园，保持校园清洁卫生，营造优美的育人环境。
12、完善与奥龙堡公司体育场地开放的规范管理，切实做好相关体育场馆（地）的管理和使用，创设良好的锻炼环境，努力打造具有良好声誉的体育场地开放示范校。
13、进一步做好校内水、电线路的检修，不断完善用水、用电管理，教育师生节约用电、用水，严格杜绝浪费行为。确保用电安全，保障全体师生生命安全。
14、做好公产、公物管理工作，坚持专人定期检查，定期公布公物保管使用情况，对损坏或丢失的公物及时追查，督促赔偿。
15、有计划地为各部室添置必需的图书、仪器、器材、器械等，落实管理责任，确保教学秩序正常进行。
16、加强对教室、宿舍、食堂等主要学习场所风扇、音响、空调以及楼梯护栏等处的检查观察。及时发现、排除不安全隐患，严防不安全事故发生。同时积极向上级政府部门提出建议，使部分危漏校舍得到及时维修。
17、继续做好学校临租房分配工作，为教学保障做好后勤服务。同时，逐步完善对芳园拆迁户住房合同和上缴租金等手续。
（二）工程类工作：
发扬“不怕苦、不怕累”的精神，虚心学习，脚踏实地，耐心细致，切实做好每一项工程的报批、审核、复查、安全措施制定等系列工作。从而达到进一步加强对学校硬件设备设施的改善，为全体师生提供优质的教学环境，保证全体师生的教学工作和学习生活的目的。主要项目如下：
1、抓紧对初中部工程施工启动和相关配套设备、设施的预算、采购等系列工作，努力保证新初中部能在明年年底投入使用。
2、为配合初中部工程实施，积极做好相关事件人员的协调和安置工作。为此，将推进对教工新村临建一幢及公共卫生间的改造工程。同时，将对教工新村南楼一楼违章建筑进行拆除工程和绿化倒树工作。
3、美化从高中部通向初中部通道的环境和学校历史博物馆周边的环境，在120年校庆活动之际，为学长们增加一条顺利通往初中部和博物馆的捷径。
4、进一步完善对学校建筑物相关防雷设备安装，以保障师生的安全。
5、探讨对生物园改造的方案，进一步规划好生物园的用地，充分发挥生物园对学科教学的辅助作用。
6、为保障师生体育锻炼的安全，拟定对田径场改造、足球场改造方案。
7、为改善教师工作环境，根据初中部落成的规划，拟定教学楼教师办公室办公台改造方案，努力创设良好的与人环境。
8、继续完善对女生宿舍卫生间改造方案。
9、继续抓紧对艺术楼基建工程的落实。
10、为教工新村南楼一楼违章建筑拆除工程和绿化倒树工作。
11、为配合历史科进行邮票基地复评工作，将对校门平房屋顶实施修缮工程。
12、积极配合办公室、教导处做好教学楼宣传板报的安装工程，为学校思想教育阵地提供保障。
（三）校庆工作：
为配合校庆工作，给返回母校的学长们留下美好印象，针对实际工作中存在的问题，特定制如下修缮、维护工作目标。
1、美洲楼二、三楼木窗的更换
2、教学楼、运动场馆等场室灰水粉刷工程
3、地理科办公室维修
4、教学楼等外墙清洁、楼道、中厅等清洗工作
5、复印室、宣传室、文具室功能调整
6、垃圾桶的更换
7、宣传画（教学楼、初中六号楼）
8、百周年纪念堂各功能场室的回收工作
9、书屋布展工作
10、 红蓝邮票展室的布置工作
11、 各行政办公室指示牌更换工作
12、 教学楼饮水宣传贴纸、校道宣传牌补充等工作
13、 初高中部连廊处住户的搬迁、劝迁和安置工作
14、 相关的校园文化设计、接待工作等
（四） 其它：
1、 完成对学校小卖部、食堂、商铺等物业出租的签约工作。
2、 进一步规范对奥龙堡体育有限公司场地使用的管理和监督，保障全校师生的最大权益。
3、 加强对油印室使用的管理，力求将耗材成本降到最低。
4、 加强对食堂卫生的监督和管理，做好预防HIN1等秋季病毒的传播工作，保证师生食品卫生安全。
5、 做好学生校服订购、发放等工作。
6、 做好与物业公司的工作沟通，保证开学后学校各级各类大型活动中的顺利、安全开展。
五．办公室工作
新学年办公室将协助校长履行学校各项行政务事务，人事工作，协调学校各处、室的关系，保证学校各部门工作的正常运转；促使各部门拟定工作计划，并检查计划的实施、总结情况；统筹各项活动的安排和做好有关会议的通知，协助做好全校性大会或活动的组织安排工作，做好学校的宣传工作。
总之，新的学年，充满新的挑战和希望。我校要在上级教育行政部正确领导下，继续深入学习实践科学发展观，继续以先进的理念和文化，引领学校稳步发展，以优异的成绩向母校120周年校庆献厚礼的同时，谋求学校更进一步的内涵发展、特色发展、持续发展。为办好人民满意的教育。
广州培正中学校长室
2009年9月
