广州市培正中学2018学年工作计划

 

 

本学期，学校的教科研工作，围绕促进学校的教育教学质量和教师的专业化发展双线展开。通过开展有效的系列性研训活动，进一步优化课堂教学，提高教学效能及教师的理论和业务素养，从而促进学校办学水平持续高位提升。

 

一、配合做好越秀区中小学语言文字工作达标建设查评验收有关工作

（一）分组、时间

第一组	学校	评估时间
	第七中学	10月30日上午
	培正中学	10月30日下午
	五羊中学	10月31日上午
	八一实验	10月31日下午
	华侨外语	11月1日上午
	省实越秀	11月1日下午

 

（二）评估日程

时间	评估内容	地点	参会人员	备注
13：45－14：00	评估组到校
14：00－14：30	自评报告会及现场座谈	学校会议室	校级领导、行政、教师代表
14：30－17：00	查看校园环境、随机巡查课堂、听课、查阅档案 资料、问卷调查、 随机个别访谈	评估组分小组进行查评	学校各项目负责人
17：00－17：30	评估组汇总整理信息，评议打分，然后作出结论	学校会议室	评估组自行安排

（三）工作布置（面对科组方面）

1. 面对各学科：

以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字，教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书写规范。（随机听课、调查问卷、师生座谈、抽查教师教案、作业批改、书写作品等）

2. 面对语文科：

（1）建立学生语言文字应用能力培养方案，体现教学中重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练。（抽查10位语文教师。故要求全体语文教师做好准备。另请语文科、六个备课组各准备一份方案，于10月15日前交梁青主任处。）

（2）语文课重视学生口语交际能力的培养和训练，有日常和定期的口语考查。（查阅口语考查的相关资料，如《语文课口语考查登记表》，内含班级、姓名、学号、时间、内容、评价等要素。故要求全体语文教师做好准备。另请六个备课组各推荐一份登记表，于10月15日前交梁青主任处。）

 (3) 研究建立学生语言文字应用能力评价体系，重视并开展学生口语测试评价。（即各项语言文字应用能力的分值比例合成。请请六个备课组各准备一份评价方案，于10月15日前交梁青主任处。）

（4）征集语言文字类比赛师生奖项团体奖、个人奖。（列表，并提供奖状复印件。于10月15日前交梁青主任处。）

（5）近三年公开发表语言文字类学术论文。（列表，并提交发表论文复印件。于10月15日前交梁青主任处。）

（6）学校网站主页有语言文字工作宣传专栏。（查看学校网页。故要求语文科为校园网提供近三年学科开展的语言文字活动宣传资料，含文字和图片的电子版。请于10月15日前交信息科向彩华科长。）

（7）开展第十届越秀区学生规范汉字书写大赛

请于10月15日前统一将推荐作品及有关资料的纸质原件报送至区语委办，并将《推荐名单汇总表》和活动照片电子版发至越秀区教育督导室OA收文员账号。（请于10月14日前交梁青主任处。）

3. 面对信息科：

将语言文字方针政策、法律法规和规范标准、特色活动等列入学校网站并定期更新。（查看学校网页。故要求信息科征集语文科、办公室提供的相关图文资料后，于10月22日前交完成校园网“语言文字工作专栏”的开设和信息呈现。）

4. 面对美术科：

（1）按照规定开设写字课或书法课，有专职或兼职书法教师。（召开学生座谈会。故要求非毕业班美术课在10月开始，每月安排2节写字课或书法课。另请非毕业班四个年级各提供一份美术课开展书法教学的计划和安排，以及一份教学设计或教案，于10月15日前交梁青主任处。）

 

二、配合做好培正教育集团2018年年会筹备工作

（一）时间、地点

2018年 11月底  培正中学百周年纪念堂

（二）参加人员

培正教育集团六所园校全体教职员工、越秀区教育局相关领导、广州市教育局相关领导、

其他市区教育集团代表等。

（三）配合工作

年会将对“2017学年培正教育集团教学论文评比”的获奖论文进行颁奖。为配合这一工作，集团拟出版一本精装《培正教育集团优秀论文集》，请获得一、二、三等奖的老师于10月22日之前把修改好的获奖论文电子版，按规定的要求，上交给梁青主任处。

 

附1：论文获奖情况一览表

 

附2：论文修改要求

（1）请梁青主任把论文点评意见反馈给获奖论文作者。

（2）请获奖论文作者参考论文点评意见，自行修改论文。

（3）文责自负。请获奖论文作者自行仔细反复检查和改正论文的错字病句以及标点符号。

（4）请获奖论文作者按以下格式自行排版：

标题： 正标题——三号黑体加粗   副标题——小三号宋体加粗

单位、姓名：广州市培正中学 * * 学科 * * * ——四号仿宋加粗

提要、关键词：内容提要300字以内；关键词5个以内。——小四楷体

正文一级标题：一、二、三、——四号黑体加粗

正文二级标题：（一）（二）（三）——小四宋体加粗

正文三级标题：1.2.3.——小四宋体

正文四级标题：（1）（2）（3）——小四宋体

其他正文内容：——小四宋体

参考文献：作者：《文章名称》，《刊物名称》，那一年第几期，年月日。——小四楷体

行距： 多倍行距的1.25。

 

三、组织有针对性的教学教研培训活动

（一）组织学校部分老师参加教育信息化方面的专题培训

为进一步发挥信息技术在学科教学中的效用，学校拟在本学期初组织题为《如何更好发挥信息技术在学科教学中的效用》专题培训。

具体安排如下：        

1.时间：9月19日（周三）下午第8、9节（4:00—5:30时）

2.地点：培正中学至正室

3.培训专家：华师大教育技术学院副院长、博士、教授、博士生导师  胡小勇

4.参加人员：初一、初二、高一全体教师；初三无课教师。

（二）组织集团优秀教学论文分享交流和专家点评活动

具体安排如下：        

1.时间：2018年11月上旬（初定）

2.地点：培正中学至正室

3.议程：

（1）请获得论文评比一等奖的6位代表分享交流（每人5分钟，制作ppt）

（2）专家点评及论文写作培训：广东省知名刊物《课程教学研究》编辑部王际兵主任

4. 参加人员：

集团各校参加“2017学年培正教育集团教学论文评比”的参评老师、有主持或参与课题研究任务的老师、35岁以下（含35岁）的青年教师、有兴趣和需要的老师。

 

四、继续推进各级课题的结题工作

（一）全国教育信息技术研究规划课题 （联系市、区教育信息中心组织结题）

1. 邓小华《PBL模式下高中通用技术校本技术实践课程资源开发与应用的研究》

2. 向彩华《基于形成性评价的智能化实时教学评价系统开发与应用》

3. 何燕《新高考模式下高中英语数字化教学资源的建设与应用研究》

（二）广东省教育科学规划课题

1.冯桂明《以“我与化学”活动为基础的高中研究性学习校本课程的开发》

（三）广东省教研院立项课题（暂定2018年11月上旬初学校自行组织结题）

1.张锦标《基于学习结果分类理论下高中历史教学策略优化的研究》

2.沈红娟《预制语块理论应用于高中英语写作教学的行动研究》

（四）广州市教育科学规划课题（市、区教育局组织结题）

1. 具惠兰《构建中学教学“轻负高质”机制的研究》（面上重点课题）

2. 余慧文《重知识探究教学的生命化课堂建构研究》（面上重点课题）

3. 裴传峰《广州市初高中数学教学衔接问题的研究》

4．伍春兰《构建高三英语写作生命化课堂的研究与实践》

5. 沈红娟《预制语块理论下3A写作教学模式的行动研究》

6. 熊忠华《“有预习”的高中有效数学课堂探究》

7. 许爱日《基于阳光教育论的高中政治教学实践与研究》

8. 何燕《新高考模式下高中英语数字化教学资源建设与应用的研究》

（五）区教育科学规划课题(区教育局组织结题）

1．具惠兰《构建中学教学“轻负高质”机制的研究》

2. 张友如《高考化学能力测试背景下的课堂有效教学探究》

3. 潘洁敏《基于高中课堂活动的地理核心素养培养实践探究》

 (六) 越秀区科信局课题(区教育局组织结题）

1. 蒋志强《优化作业设计促进高中生有效学习的实践研究》

2. 张葵《“读图导学”在高中地理有效教学中的实践研究》

3. 武琳《高中生语文学习幸福感研究》

4. 王燕珊《基于积极心理学的高中政治教学实践与研究》

5. 黄丽君《基于网络教学平台的高中数学小组合作学习教学模式的研究与实施》

6. 江帆《利用教学网站“论理网”创新教学模式》

(七）其他课题（如百千万名师、省市骨干教师培训课题、省市教育学会小课题等）

 

五、深入开展2018学年“一师一优课、一课一名师”活动

（等具体通知）

 

六、继续开展有效的“师带徒”活动

（按教研室布置落实）

 

七、完善各级公开课的申报和评价工作

（按教研室布置落实）

 

八、参加市区的常规研训活动（如区学术节活动）

（等具体通知）

 

九、第二学期研训工作初步设想

——举办培正教育集团优质课评比和集团教学开放日活动（拟定第二学期第三、四周进行，详细计划和安排待定。）

 

 

                                                        广州市培正中学

                                           2018年10月8日