学生语言文字应用能力培养方案（高一）

培养学生语言文字运用的能力是语文教学的重要任务。新课程标准也指出“语文是最重要的交际工具”，语文教学要“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力”。衡量学生是否掌握语言工具性的标志之一，就是看他能否在日常生活中运用语言，而不仅是看他对这种工具的理解。语文学科的首要任务就是让学生能够读得懂、听得懂、能够说、能够写，也就是能够运用这种工具进行交际、学习和生活。语文教材所选入的文章大都是语言文字运用的典范之作，因此语文学科的第二要务就是要求我们在日常的教学工作中，落实引导学生认真品味课文里的精准而美丽的语言，以增强语感，提升学生实际应用语言的简明、准确、连贯、得体、甚至鲜明、生动的综合能力，这不仅仅是教学改革的需要，也是学生综合素质提高的需要，更是适应社会发展的需要。

在本学期的教学过程中，主要贯彻执行以下做法：①用普通话上课，明确高中语文学习的目标与要求，培养高一新生诵读与积累的语文学习习惯；②积累文言基础知识，讲解韵脚押韵、节奏语调等诵读要领；③开展“汉语拼音”征文活动；④堂上听范读、反复朗读体会诗文的意境；⑤“树立正确人生价值观，融入新集体，愉快学习”等相关演讲稿/自述文，学会表达自己真实的想法；⑥语文实践活动：A，积极为班级写校运会通讯稿B，随笔录写国庆节假期幸福的生活 C,杜甫、毛泽东、达尔文、苏东波或其它自选传记阅读D, 生活中处处自觉规范用语用字；⑦写读后感堂前演讲分享或堂上组织演讲活动课；⑧反复诵读、背诵古代散文，落实默写、改错别字，夯实学生阅读文言文的基础；⑨听朗读—写景抒情的散文鉴赏分析，做一个声情并茂朗读者—记叙性散文鉴赏分析；⑩摘抄美丽动人的语段，仿写记叙性、抒情性、议论性的语段。

学生语言文字应用能力教学培养方案表

日期

周次

教学内容

课时

所用教材

语言文字应用能力培养方案

（①   ---⑩）

备注

3/9

一

开学第一课、诗经两首、“我和汉语拼音”征文

5

必修1

①用普通话上课，明确高中语文学习的目标与要求，培养高一新生诵读与积累的语文学习习惯

　1堂前正音，用标准普通话朗读诗文，堂上检查诗歌的背诵

　2有空就读人教版的诗歌

3本学期整本书阅读《三国演义》《大卫科波菲尔》

4研究性学习课题范围(三国、大卫、诗经、离骚)

10/9

二

旧版离骚、孔雀东南飞

5

第四单元

②积累文言基础知识，讲解韵脚押韵、节奏语调等诵读要领，

③开展“汉语拼音”征文活动

16/9

三

汉魏晋诗三首

5

第四单元

④堂上听范读、反复朗读体会诗歌的意境，古体诗（诗经楚辞乐府）常识和鉴赏，

24/9

四

区统考的古诗补充教学、

“认识自我”

4（24/9中秋

第一单元和

补充教材

 ⑤“树立正确人生价值观，融入新集体，愉快学习”等相关演讲稿/自述文，学会表达自己真实的想法

1/10

五

30/9校运会

国庆节

0

补充或自选的阅读教材

⑥语文实践活动：

A，积极为班级写校运会通讯稿

　B，随笔录写国庆节假期幸福的生活（1-7/10）

  C,杜甫、毛泽东、达尔文、苏东波或其它自选传记阅读

  D, 生活中处处自觉规范用语用字

8/10

六

传记阅读

5

第二单元

了解孙中山、华罗庚、罗曼罗兰、文天祥、爱因斯坦……的事迹和精神

⑦写读后感堂前演讲分享或堂上组织演讲活动课

15/10

七

传记、

5

第二单元

积累名人故事谈感悟

22/10

八

阿房宫赋

2

必修2

（23-25/10段考）作文及讲评

29/10

九

赤壁赋、项脊轩志

5

古文

⑧反复诵读、背诵古代散文，落实默写、改错别字，夯实学生阅读文言文的基础

5/11

十

论语十二章、《答司马谏议书》

4

古文

⑩布置抄写文言文的作业，帮助学生记背课文，或者以练习书法的形式促进书写和背诵

12/11

十一

《兰亭集序》

5

古文

19/11

十二

《荷塘月色》、散文两篇、拣麦穗

5

必修1

必修2

散文单元

⑨听朗读—写景抒情的散文鉴赏分析，做一个声情并茂朗读者—记叙性散文鉴赏分析

⑩摘抄美丽动人的语段，仿写记叙性、抒情性、议论性的语段

26/11

十三

我的母亲、巴金这个人

4

3/12

十四

故乡的榕树，

5

堂上作文时评

10/12

十五

议论散文两篇、菱角的喜剧

5

议论性散文鉴赏分析

17/12

十六

渐、

4

堂上作文评讲

24/12

十七

逍遥游、

2

4-6/12段考作文及讲评

31/12

十五

烛之武退秦师

5

第四单元

文言基础知识积累

诵读课文

同步文言练习或小测

翻译重点文言句子

17/12

十六

与妻书/语基语用考前指导练习

5

作文及讲评

诵读课文

同步文言练习或小测

翻译重点文言句子

　元旦放假重点复习古文

24/12

十七

待定（荆轲刺秦王）

6

文言基础知识积累

提高文言翻译的能力

31/12

十八

3

文言基础知识积累

提高文言翻译的能力

体悟现代诗歌之美

7/1

十九

毛泽东词两首、再别康桥、雨巷

5

第二单元

自主复习

14/1

二十

复习必修1-2

2

期末统测

21/1

二十一

？

　讲评

二十二

0

　寒假